SALUT,
je m’appelle francois et je suis en 1^er année de staps et suite a la réponse que vous m’avez fournis lors de ma premiere question,j’ai établie le plan suivant :

sujet du dossier :"l’activité physique aux différents âge de la vie"

plan :

INTRO

I-L’âge de la croissance
A-Le nourrisson et la petite enfance (1-3 ans)
1.Caractéristiques psycho-physique pour chaque étape du développement
B-L’âge préscolaire (3-6/7 ans)
1.Caractéristiques psycho-physique pour chaque étape du développement
2.Conséquences pour la pratique sportive
C-L’âge scolaire précoce (6/7-10 ans)
1.Caractéristiques psycho-physique pour chaque étape du développement
2.Conséquences pour la pratique sportive
D-L’âge scolaire tardif (De 10 ans jusqu’au début de la puberté)
1.Caractéristiques psycho-physique pour chaque étape du développement
2.Conséquences pour la pratique sportive
E-Les differentes phases de la puberté
1.Première phase
2.Deuxième phase (l’adolescence)
3.Conséquences pour la pratique sportive lors des deux phases pubertaires.
F- CONCLUSION

II – Le rôle de l’activité physique et ses risques pour la santé chez l’enfant et l’adolescent

A-Le rôle de l’activité physique comme stimulus de developpement chez l’enfant et l’adolescent

B-Risques caractéristiques pour la santé liés au sport chez l’enfant et l’adolescent
1.le sport et les maladies infectieuses
2.Risques de blessures et lésions sportives spécifiques
3.Moindre capacité de résistance de la colonne vertébrale (maladie de Scheuermann)
4.La dysharmonie entre le développement du squelette et de la musculature à l’âge de la croissance
5.Cartilages de croissance, points faibles mécaniques du jeune squelette.
6.En résumé

III - Le sport et l’adulte
A-Les bienfaits du sport d’entretien

1.la lutte contre l’obésité
2.Le diabète
3. Les maladies cardio-vasculaires

4. Il faut lutter contre la sédentarité
5. Aspect convivial du sport d’équipe
6. Le sport nature

B- Le sport en compétition
1.Contrainte des entraînement, de depassement,alimentaire et psychique.
2.sport d’argent(dopage,…)
3.formaton spéciale,sport études

IV-Sport et 3^e age
A-Indice généraux de l’âge avancé

B-mieux vieillir
1.lutte contre le manque d’activité
2.attention au cœur
3.sport conseillé
4.sport déconseillé

C-L’engagement de l’etat

J’aimerai avoir votre avis sur la pertinence du plan et sur son contenu.De plus,j’aimerai si c’est possible avoir quelque renseignement sur l’aspect convivial du sport d’équipe , sur le sport nature ,sur les contraintes du sport de compétition , ainsi que sur l’engagement pris part le gouvernement raffarin sur le programme pluriannuel nommé "bien vieillir"

merci d’avance.c’est vraiment un site super que je conseil a tout les étudiant en staps.

François
Votre plan est bon, à vous de jouer. Mes remarques sont entre parenthèses « « 

sujet du dossier :"l’activité physique aux différents âge de la vie"

plan :

INTRO

I L’âge de la croissance
« Insister sur le fait que le développement pendant la croissance va souvent conditionner toutes les autres phases. Autrement dit, il ne faut pas « louper » cette phase par deux erreurs opposées qui seraient de limiter le sport chez le jeune ou au contraire abuser du sport chez le jeune. »

A-Le nourrisson et la petite enfance (1-3 ans) 1.Caractéristiques psycho-physique pour chaque étape du développement
B- L’âge préscolaire (3-6/7 ans)
1.Caractéristiques psycho-physique pour chaque étape du développement
2.Conséquences pour la pratique sportive
C- L’âge scolaire précoce (6/7-10 ans)
1.Caractéristiques psycho-physique pour chaque étape du développement
2.Conséquences pour la pratique sportive
D- L’âge scolaire tardif (De 10 ans jusqu’au début de la puberté)
1.Caractéristiques psycho-physique pour chaque étape du développement
2.Conséquences pour la pratique sportive
E-Les differentes phases de la puberté
1.Première phase
2.Deuxième phase ( l’adolescence)
3.Conséquences pour la pratique sportive lors des deux phases pubertaires.

F- CONCLUSION

II Le rôle de l’activité physique et ses risques pour la santé chez l’enfant et l’adolescent
« Epanouissement psychique qui accompagne l’épanouissement physique. Aspect ludique et convivial. Nécessité de surveillance par la famille, par l’entraîneur, mais surtout par le médecin de famille et éventuellement le pédiatre.
Surveillance de l’épanouissement scolaire. L’enfant doit avoir de bonnes notes. »
A-Le rôle de l’activité physique comme stimulus de développement chez l’enfant et l’adolescent
B-Risques caractéristiques pour la santé liés au sport chez l’enfant et l’adolescent
1.le sport et les maladies infectieuses
2.Risques de blessures et lésions sportives spécifiques
3.Moindre capacité de résistance de la colonne vertébrale (maladie de Scheuermann)
4.La dysharmonie entre le développement du squelette et de la musculature à l’âge de la croissance
5.Cartilages de croissance, points faibles mécaniques du jeune squelette.
6.En résumé

III -Le sport et l’adulte

A-Les bienfaits du sport d’entretien
1.la lutte contre l’obésité
2.Le diabète
3. Les maladies cardio-vasculaires
4. Il faut lutter contre la sédentarité
5. Aspect convivial du sport d’équipe
6. Le sport nature
B- Le sport en compétition
1.Contrainte des entraînement, de dépassement, alimentaire et psychique.
« Sport contrainte : parler des effets néfastes du surentraînement (voir encyclopédie du site) »
2.sport d’argent(dopage, etc.)
3.formation spéciale, sport études
« formation spéciale sport études devrait être renvoyée dans le chapitre précédent. »

IV -Sport et 3^e age
« Revenir, comme chez l’enfant, aux caractères psycho-physiques de la personne âgée. »
A-Indices généraux de l’âge avancé
B-mieux vieillir
1.lutte contre le manque d’activité
2.attention au cœur
3.sport conseillé
4.sport déconseillé
C- L’engagement de l’état
« Je mettrai éventuellement l’engagement de l’état dans la conclusion.
Et dans cette conclusion je parlerai à nouveau du sport santé à tout âge. C’est évidemment ce rapport sport santé qui est la conclusion de votre travail.
Développement croissance et sport : santé potentielle
Adulte : épanouissement sport santé
Personnes âgées : sport et maintien de la santé. »

J’aimerai avoir votre avis sur la pertinence du plan et sur son contenu. De plus, j’aimerai si c’est possible avoir quelque renseignement sur l’aspect convivial du sport d’équipe , sur le sport nature ,sur les contraintes du sport de compétition , ainsi que sur l’engagement pris part le gouvernement Raffarin sur le programme pluriannuel nommé "bien vieillir" merci d’avance. C’est vraiment un site super que je conseille a tous les étudiant en staps. L’auteur de ce texte est FRANCOIS (FRANCE)

« Le sport d’équipe fait que l’individu se situe dans un groupe dont il fait partie, et son intervention physique va souvent valoriser un équipier, par exemple quand il fait la passe à celui qui va marquer un but. C’est par son action qu’il affirme l’existence d’un groupe, il participe à des tactiques dans lesquelles il n’est qu’un maillon, et l’ensemble peut s’effondrer s’il n’est pas à la hauteur ; C’est l’équipe avant le joueur.
Les contraintes du sport de haut niveau sont celles qui imposent des entraînements contraignants, des absences, des isolements, des contacts avec l’argent, il faut jouer pour un sponsor, ses exigences, il faut des entraîneurs plus ou moins bien acceptés, supporter les critiques, affronter la foule, les supporters, les adversaires. Il faut aller au bout de soi-même, jusqu’à l’épuisement (voir surentraînement)
Le gouvernement aide la recherche sur l’alimentation saine et l’activité physique surtout chez les personnes âgées. Raffarin n’a pas de programme spécial, mais le ministère de la santé insiste souvent sur la nécessité de conserver une activité physique pour lutter contre l’obésité et le diabète de type II. »
Bon travail et merci de promouvoir le site.
AC